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大學(xué)生CPA菁英培養(yǎng)A Pro計(jì)劃
周末面授+專享私播+高清網(wǎng)課+實(shí)景網(wǎng)課+兩期暑期班+兩期暑期夏令營(yíng)大學(xué)生CPA菁英培養(yǎng)B計(jì)劃
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專屬VIP學(xué)習(xí)服務(wù) 全套直播課程 高清網(wǎng)課 實(shí)景網(wǎng)課CPA名師直播班(三年)
專屬VIP學(xué)習(xí)服務(wù)+重難點(diǎn)直播+高清網(wǎng)課+實(shí)景網(wǎng)課[一級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)] 不太懂為什么要開(kāi)根號(hào)
[一級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)] 老師不太清楚national income 是怎么算的,為什么要用gdp 減去那個(gè)津貼呀
[一級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)] 老師利差主要是因?yàn)榱鲃?dòng)性風(fēng)險(xiǎn),到期風(fēng)險(xiǎn),違約風(fēng)險(xiǎn)組成的嘛,這里利差減小啦,說(shuō)明風(fēng)險(xiǎn)變小了呀,處于比較良好的信用周期,只有在一個(gè)比較良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)才會(huì)變小嘛,那未來(lái)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該是變好的呀
[一級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)] 老師這道題問(wèn)的是哪個(gè)符合經(jīng)濟(jì)學(xué)家的預(yù)測(cè),如果選cost-push 的話那怎么體現(xiàn)第一個(gè)預(yù)測(cè)的,成本增加供給曲線左移,長(zhǎng)期平衡點(diǎn)左移,失業(yè)率增加呀;而選擇需求推動(dòng)的話,需求曲線右移,長(zhǎng)期平衡點(diǎn)右移,市場(chǎng)人力供不應(yīng)求,成本上升也體現(xiàn)了第二點(diǎn)預(yù)測(cè)且體現(xiàn)第一點(diǎn)了呀,需求增加失業(yè)率會(huì)下降嘛
[一級(jí)權(quán)益投資] 書(shū)后18題
這題long和put不應(yīng)該offset了嗎?為啥兩個(gè)一起還是long?這有講過(guò)嗎?
[一級(jí)財(cái)報(bào)] 現(xiàn)金流量表中的期末現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物余額和資產(chǎn)負(fù)債表中的貨幣資金應(yīng)該金額相同嗎?
現(xiàn)金流量表中的期末現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物余額和資產(chǎn)負(fù)債表中的貨幣資金應(yīng)該金額相同嗎?
[一級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)] 老師這道題有點(diǎn)暈,按課上講的算一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)某產(chǎn)品的相對(duì)優(yōu)勢(shì),不是以生產(chǎn)某產(chǎn)品一單位所需要的錢(qián)去計(jì)算因生產(chǎn)某一產(chǎn)品而沒(méi)有生產(chǎn)另外一產(chǎn)品的機(jī)會(huì)成本嗎,機(jī)會(huì)成本越低,相對(duì)優(yōu)勢(shì)越大,在這里比如墨西哥應(yīng)該生產(chǎn)香蕉的機(jī)會(huì)成本應(yīng)該是20除40呀,如果這樣算的話 那加拿大應(yīng)該是最低的
[二級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)] 經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題,在算外匯遠(yuǎn)期合約價(jià)值問(wèn)題
經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題,在算外匯遠(yuǎn)期合約價(jià)值的時(shí)候分母R(days/360)天沒(méi)問(wèn)題可以理解,貨幣市場(chǎng)是以360天計(jì)算沒(méi)錯(cuò),我就問(wèn)一個(gè)特殊情況,我1月1日簽了12月31日買(mǎi)入外匯,我在1月2日簽一個(gè)12月31賣(mài)出外匯的合約,實(shí)際天數(shù)364天,同樣代入嗎?
[一級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)] 老師不曉得怎么樣用需求彈性去表示MR
[一級(jí)數(shù)量] 老師,有20萬(wàn)貸款,期限是一年,每個(gè)月只還利息1140元,一年后一次性還款20萬(wàn),這種貸款的利率應(yīng)該怎么計(jì)算呢?
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