“英語(yǔ)不好，只過(guò)了CET-4，能看懂CFA的考卷么？”

“高中是文科生，大學(xué)再也沒(méi)接觸過(guò)數(shù)學(xué)，CFA的公式能明白么？”

“不是金融專業(yè)，只是對(duì)金融有興趣，通過(guò)CFA的把握性大么？”

對(duì)于CFA考試，很多處于觀望狀態(tài)的人都有這樣的“恐慌”，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、金融能力水平是CFA考試的三個(gè)重要指標(biāo)，但絕不是無(wú)法克服的阻礙哦！

英語(yǔ)水平對(duì)CFA考試影響

在CFA考試中，道德部分往往有較高的閱讀要求，能不能快速準(zhǔn)確地讀“懂”題，必然是能不能快速準(zhǔn)確的做“對(duì)”題的基礎(chǔ)。一些離開(kāi)學(xué)校較久，平時(shí)工作生活不怎么使用英語(yǔ)的同學(xué)，必然會(huì)產(chǎn)生英語(yǔ)技能下滑的問(wèn)題。

那么，強(qiáng)制自己每天保證30000-40000詞的閱讀，比如每天看原版書40-50頁(yè)，本身就是最好的專業(yè)英語(yǔ)訓(xùn)練。因此CFA英語(yǔ)水平絕不可能僅僅依靠老師的上課教學(xué)，必然要通過(guò)自己下苦功方能提升。

數(shù)學(xué)水平對(duì)CFA考試影響

數(shù)學(xué)水平也是一個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)CFA的同學(xué)背景不同，有人高中讀文科，大學(xué)又未能接觸數(shù)學(xué)，或者所讀高校對(duì)數(shù)學(xué)教育重視程度不足，都會(huì)引起數(shù)學(xué)知識(shí)水平的薄弱。

如果數(shù)學(xué)水平不足，就需要花費(fèi)更多的時(shí)間，做更多的題目加以練習(xí)；另一方面，數(shù)學(xué)需要總結(jié)，某類題目做過(guò)幾道練習(xí)題后，對(duì)這類題目的解決方法需要總結(jié)，而這樣又進(jìn)一步加深了對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，事半功倍。

CFA不考數(shù)學(xué)證明題，“為什么這樣”并非是CFA的考點(diǎn)，而且背后的數(shù)學(xué)原理也未必簡(jiǎn)單能夠一語(yǔ)道破。過(guò)分深挖容易分散精力，不利于集中注意通過(guò)考試。而且，有些同學(xué)沒(méi)有高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、偏微分方程、泛函分析、復(fù)變函數(shù)積分變換等方面的基本知識(shí)，理解一些考試重點(diǎn)內(nèi)容方面已然不易，完全沒(méi)有必要做過(guò)分深入的研究探索，解釋原理需要用到的前導(dǎo)知識(shí)也未必是這些同學(xué)所掌握的。

金融水平對(duì)CFA考試影響

從小方面來(lái)說(shuō)，宏觀架構(gòu)包括對(duì)自己三塊知識(shí)的評(píng)估：數(shù)理金融能力、財(cái)務(wù)金融能力和新型投資能力。

數(shù)理金融包括需要用到較多數(shù)學(xué)的知識(shí)，主要包括數(shù)量分析、公司金融、權(quán)益投資、投資組合、衍生工具和固定收益證券等方面的相關(guān)知識(shí)，尤以數(shù)量分析和固定收益為重。金融雖然不等于數(shù)學(xué)，但是一個(gè)科學(xué)成熟的標(biāo)志就是可定量化。而在求職和工作中，數(shù)量金融的能力也往往被用人單位所看重，因此我們必須引起足夠的重視。注重平時(shí)，注重積累。

財(cái)務(wù)金融能力也是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。會(huì)計(jì)金融不分家，財(cái)務(wù)是金融的基礎(chǔ)，因此如何強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)能力都不為過(guò)。那么，我們遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是如何評(píng)價(jià)自己的財(cái)務(wù)能力，究竟自己對(duì)會(huì)計(jì)懂多少。上課如果有疑問(wèn)，完全可以及時(shí)和老師交流。如果自己的財(cái)務(wù)知識(shí)薄弱，每堂課課后復(fù)習(xí)和做題練習(xí)就必不可少。如果覺(jué)得零財(cái)務(wù)基礎(chǔ)直接理解英文材料有困難，也完全可以找老師拿到一些中文版本的書籍加以參照。

新型投資能力包括衍生工具知識(shí)和另類投資知識(shí)，往往留學(xué)學(xué)生比國(guó)內(nèi)學(xué)生所知更多，這當(dāng)然和國(guó)內(nèi)教育體系有關(guān)。在CFA Level I里，這些知識(shí)占比不多，不過(guò)對(duì)于level II的學(xué)習(xí)就非常重要。所以，我們也需要結(jié)合自身實(shí)踐，把這些知識(shí)學(xué)好。

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