說(shuō)道USCPA考試很多同學(xué)都知道它是每個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，所以不然人都因?yàn)閾?dān)心USCPA考試對(duì)于英語(yǔ)要求太高而不敢報(bào)告，那么我們的同學(xué)到底能不能突破這個(gè)難關(guān)呢？澤稷小編今天就來(lái)為同學(xué)們介紹一下！

USCPA考試作為一門(mén)全英文的財(cái)經(jīng)證書(shū)考試，語(yǔ)言關(guān)是我們繞不過(guò)躲不開(kāi)的一個(gè)關(guān)口。尤其是在一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多同學(xué)不是專(zhuān)業(yè)知識(shí)理解不了，而是看不懂或者理解有偏差，導(dǎo)致看書(shū)不會(huì)，做題不對(duì)。對(duì)此，老師的建議是，要正視語(yǔ)言關(guān)，并且想辦法攻克它。

說(shuō)實(shí)話(huà)，在老師個(gè)人USCPA學(xué)習(xí)和授課的經(jīng)歷中，我一直覺(jué)得很多同學(xué)對(duì)于語(yǔ)言關(guān)有兩種誤區(qū)：

第一種是完全無(wú)視自身的語(yǔ)言基礎(chǔ)，急躁冒進(jìn)，特別想快速地搞定?？磿?shū)“很快”，做題也“很快”，不夠認(rèn)真仔細(xì)，結(jié)果就導(dǎo)致很多很簡(jiǎn)單的東西，也沒(méi)能充分吸收，學(xué)習(xí)中留下了很多漏洞。雖然屬于這種情況的同學(xué)比較少，但也是確實(shí)存在的，而且這種問(wèn)題非常難改，最好能盡快戒除。第二種，也是大多數(shù)同學(xué)會(huì)進(jìn)入的誤區(qū)，就是對(duì)于自身英文能力感到非常不自信，在學(xué)習(xí)之初就給了自己非常大的壓力；同時(shí)，一開(kāi)始的時(shí)候由于英文讀寫(xiě)能力不佳導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，現(xiàn)實(shí)壓力和心理壓力的雙重作用，搞得自己學(xué)習(xí)起來(lái)非常痛苦，形成惡性循環(huán)，最后課沒(méi)學(xué)完，自己就把自己嚇退了。

在這里老師先偏個(gè)題，很多同學(xué)都喜歡聽(tīng)大神分享，尤其是一些幾個(gè)月一次性通過(guò)全科考試，而且都是高分的，非常牛的故事。我自己在學(xué)習(xí)之初的時(shí)候也是這樣，但是很快就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多大神，本人確實(shí)非常厲害，但是生搬硬套他們的心得經(jīng)驗(yàn)，效果其實(shí)往往不怎么樣；而且，聽(tīng)多了大神的故事，往往會(huì)認(rèn)為自己速度太慢，進(jìn)度也太落后，殊不知這其實(shí)是大多數(shù)人都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，聽(tīng)分享本來(lái)是個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，結(jié)果關(guān)注點(diǎn)不對(duì)，反而讓自己徒增壓力。

語(yǔ)言關(guān)這東西，不能無(wú)視，也不能有太大壓力。和專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言類(lèi)考試不同，USCPA考試不會(huì)考你說(shuō)的話(huà)是否嚴(yán)格的合乎語(yǔ)法，也不會(huì)看你單詞是否完全拼寫(xiě)正確，最重要的技能是“看懂”，所以我們沒(méi)有必要先考個(gè)托福、雅思再來(lái)學(xué)習(xí)USCPA，真的沒(méi)必要。最快的辦法就是直接啃教材，研究題目。一開(kāi)始的時(shí)候不急不躁，不僅僅以做對(duì)題目為目標(biāo)，也要有同步提高英文閱讀水平的意識(shí)。磨刀不誤砍柴工，一開(kāi)始的時(shí)候慢一點(diǎn)，多看兩句英文，多琢磨琢磨。

在網(wǎng)校USCPA-FAR科目過(guò)程中，我喜歡先把講義中的英文整體翻譯一遍，再做知識(shí)點(diǎn)的延伸，對(duì)于一些難點(diǎn)內(nèi)容我甚至還會(huì)加上全中文的注釋。我這么做是因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都是把FAR作為第一門(mén)學(xué)習(xí)的課程，這時(shí)候正是英文基礎(chǔ)最薄弱，也最不習(xí)慣書(shū)本和題目的階段，所以我認(rèn)為我作為老師需要帶一帶節(jié)奏，降低大家學(xué)習(xí)和理解的難度。但是，我也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)中一定要誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)一些，老師帶著理解不代表自己能獨(dú)立順暢地理解。如果遇到一些重點(diǎn)內(nèi)容，在老師介紹了大概意思之后，最好自己暫停一下，自行通讀捋順這部分知識(shí)點(diǎn)，這樣既有利于強(qiáng)化記憶，也可以在一定程度上提高自己的英文水平，更重要的是這是一個(gè)自我學(xué)習(xí)，自我思考的過(guò)程，對(duì)于提升學(xué)習(xí)能力幫助非常大。

此外就是做題，做題的時(shí)候，做完了也可以再讀兩遍，試著理解題目本身的意思，這樣的話(huà)，我們會(huì)更加習(xí)慣于“讀題”，考試的時(shí)候讀題的速度也是很重要的，因?yàn)樽x題越快用來(lái)思考的時(shí)間就越多，通過(guò)考試就更加容易。

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