ACCA P2 12月考前提示

P2的學(xué)習(xí)就在于花時間記憶,當(dāng)然準(zhǔn)則的記憶需要在理解的基礎(chǔ)上,所以懂得準(zhǔn)則制定的原因?qū)?zhǔn)則的記憶有很大幫助。但是我覺得理解程度要因人而異,從成本效益角度出發(fā),如果理解所需的時間遠(yuǎn)大于單純背誦所需時間,那么我建議還是老老實(shí)實(shí)背吧。因?yàn)樯虡I(yè)環(huán)境復(fù)雜多變,而我們,尤其是學(xué)生,所遇到的商業(yè)情況畢竟是有限的,所以理解上有難度也是可以理解的。

對于準(zhǔn)則的記憶我覺得看notes是很有幫助的,因?yàn)閚otes相對而言比較精煉且系統(tǒng),能夠幫助我們形成一個比較清晰的知識網(wǎng)絡(luò),而且notes中也體現(xiàn)了準(zhǔn)則間的相互關(guān)系,避免了知識點(diǎn)過于零散的問題。在準(zhǔn)則的記憶學(xué)習(xí)過程中,適當(dāng)?shù)木毩?xí)也是很有必要的,如果沒有結(jié)合案例的話,準(zhǔn)則是很虛的一個存在,很容易記了就忘,而且從應(yīng)試的角度出發(fā),熟悉出題方式,答題技巧,考點(diǎn)等也是很有必要的,第一大題的報表題一定要刷,而且不要認(rèn)為現(xiàn)金流量表就會很簡單而掉以輕心保險起見,不要押題,還是要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),理解準(zhǔn)則。

總結(jié)題型,刷題只是為了加快做題的速度。如果太依賴于押題風(fēng)險還是很大的。畢竟p2不像P1,P2,在考場上通過common sense就能做出來的。近考試的時候通過考官文章或是將要變更的準(zhǔn)則押題還是有作用的,如果壓了,那就好好準(zhǔn)備,不要因?yàn)闇?zhǔn)則太復(fù)雜就草草了事,不然在考場上會欲哭無淚的。

ACCA考官對于P2的建議

ACCA考官覺得在最近的考試中,考生們相比理解,更注重背誦和記憶。但是他希望考生要去理解這個法則、在答題的時候要聯(lián)系所給材料,而不是僅僅機(jī)械的背誦。他認(rèn)為一個優(yōu)秀的考生是思維嚴(yán)謹(jǐn)并可以把理論應(yīng)用于實(shí)踐的。

考官說他對考生的要求還是很嚴(yán)格的,并且表示“對學(xué)生手稿的水準(zhǔn)表示十分失望!”

考官還透露說他決定不會去測試或查考學(xué)生是否了解細(xì)微的考綱變化,因?yàn)檫@種考察沒有意義。所以他不會去考察IFRS細(xì)微的變化的,他只希望考生去了解法則的重點(diǎn)。

考生們對考試問題中的一些詞匯似乎不是那么理解。考官問的是“建議”和“評價”,但是他看到的答案卻是羅列了一排單詞,并不是建議和評價。

考官強(qiáng)調(diào)概念框架對于所有的問題都是相關(guān)的。但是考生的答案有些時候?qū)τ贗FRS的實(shí)際應(yīng)用來說有點(diǎn)太淺顯了。另外,考官還擔(dān)心的一點(diǎn)就是,現(xiàn)在的學(xué)生似乎都喜歡有戰(zhàn)略的學(xué)習(xí),而不是有深度的學(xué)習(xí),學(xué)生的選題和學(xué)習(xí)都是基于過去的真題。

考官還給大家提了一個很實(shí)用的建議,就是一定要分步驟答題,尤其是一下復(fù)雜的計算題。

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