歷經(jīng)了2年的學(xué)習(xí)時間，我從F1考到了P3，在這期間有過迷茫，有過懷疑，但慶幸的是，我堅持了下來。在決定考ACCA之前，我整體計劃了自己幾年內(nèi)的考試進(jìn)度。目標(biāo)定在“兩年半”考完所有14門！在此我跟大家分享自己對于P3（商業(yè)分析）考試的學(xué)習(xí)心得：

1、瀏覽教材。注意P階段的教材都無需細(xì)細(xì)研讀，因為我們不是要去研究這些理論，而是要學(xué)會如何運(yùn)用這些理論見解到實際案例當(dāng)中。教材作為一個基礎(chǔ)學(xué)習(xí)只是得工具，有對各項理論的講解，是我們需要知曉的。教材中的知識點(diǎn)很多很分散，很容易混淆，不容易記住。例如教材上strategic planning和strategic marketing兩部分涉及內(nèi)容太多。只需看一遍教材，把知識點(diǎn)進(jìn)行整理和規(guī)整。然后把更多的精力花在做習(xí)題上，通過習(xí)題來復(fù)習(xí)概念。

2、歷年試題。歷年試題是用于熟悉題型和運(yùn)用知識的。P3考試出題非常靈活，很多是對概念的靈活應(yīng)用。剛開始看題會感覺非?；逎?，甚至連答案都看不懂，因為它不像其他課程有具體的答案，只是給了一個思考的過程，一個判斷該用什么理論、模型來解題的過程，用于引導(dǎo)我們的思維。所以所有的試題都需要反復(fù)研讀，要學(xué)會發(fā)散性思維。

3、仔細(xì)研讀考官文章。有許多考生遺忘了考官文章的重要性，只是一味地利用教材和歷年試題進(jìn)行學(xué)習(xí)。但要注意到了P階段，教材只能作為一個基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)知識的工具，用于理解相關(guān)理論的重要來源。歷年試題只是用于熟悉題型?？脊傥恼略敿?xì)解讀了各種理論框架的適用環(huán)境和優(yōu)劣勢，并且詳細(xì)解讀了如何利用現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗去解讀不同的案例。里面有很多發(fā)散性的問題提問和解答，可以用于擴(kuò)充知識。并且多看考官文章可以培養(yǎng)人的發(fā)散性思維，從而滿足考試的需求。

4、15 mins Reading time的利用。ACCA考試都是有15分鐘的閱讀時間，這個時間是非常寶貴的。我會利用這個時間瀏覽整本試題，用不同顏色的記號筆把題中重點(diǎn)詞匯勾畫出，在題目旁邊寫出我要用的模型，并且大致分配好自己的時間。如果有題目實在是不會我是直接放棄的。我考試的時候就把大部分時間分配在了第一題上面。這是根據(jù)自身情況而定的。

最后要提醒的是，考試要細(xì)心，看清題意，到底是Describe還是Explain，是問Advantage還是Disadvantage，等等?？荚囶}干都很長，很多不必要的信息一起塞給我們，千萬不能拿到題就憑經(jīng)驗開始書寫計算，看清題意反而能節(jié)省不少時間。

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