會(huì)計(jì)學(xué)院以深入培育和踐行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),圍繞人才培養(yǎng)的根本任務(wù),堅(jiān)持立德樹人,德育為先,構(gòu)建了“知行統(tǒng)一”、“實(shí)踐育人”的理論框架,確立了專業(yè)化、職業(yè)化、國際化的育人理念,在培養(yǎng)學(xué)生國際視野、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等卓越品質(zhì)的道路上不斷前行。
一、依托專業(yè)競賽,提升學(xué)生專業(yè)能力
學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參加各類專業(yè)競賽,著力為學(xué)生搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái),學(xué)院學(xué)生組織和社團(tuán)積極主辦、承辦、協(xié)辦各項(xiàng)專業(yè)競賽活動(dòng)。目前,已建立“六大”專業(yè)競賽平臺(tái),它們是:香港會(huì)計(jì)師公會(huì)主辦的“QP個(gè)案分析比賽”、 ACCA(英國特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì))主辦的“ACCA就業(yè)力大比拼”、“海峽兩岸大學(xué)會(huì)計(jì)辯論賽”、學(xué)院創(chuàng)立和組織的全國性“決戰(zhàn)24小時(shí)商業(yè)案例挑戰(zhàn)賽”、“ 雛鷹杯”案例分析大賽和“理財(cái)月”案例分析大賽。這些比賽大多以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名參賽,鼓勵(lì)學(xué)生把課堂所學(xué)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識運(yùn)用到真實(shí)的商業(yè)和財(cái)務(wù)案例分析中去,較好地鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、邏輯思維能力和中英文表達(dá)能力,使得學(xué)生在專業(yè)能力與綜合素質(zhì)方面有較大地提升。
其中,一位參加了“決戰(zhàn)24小時(shí)”商業(yè)挑戰(zhàn)賽決賽的選手說:”24小時(shí)商業(yè)挑戰(zhàn)賽提供的案例十分專業(yè)并且具體,要求我在閱讀過程中對宏觀經(jīng)濟(jì)、行業(yè)情況、公司框架、基本面分析和公司估值等做出全面的考慮。同時(shí),決賽要求我們與陌生的同學(xué)互相配合,在24小時(shí)之內(nèi)提供一份完整的報(bào)告,這也是對團(tuán)隊(duì)配合、交流溝通的訓(xùn)練。另外,站在同學(xué)與四大合伙人面前呈現(xiàn)自己的報(bào)告,也是十分不尋常的體驗(yàn)。”可見,專業(yè)競賽對會(huì)計(jì)學(xué)子能力的提升作用是毋庸置疑的。
二、加強(qiáng)校企合作,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力
學(xué)院在學(xué)生工作方面配合專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng),借助國內(nèi)外企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)的資源和優(yōu)勢,為學(xué)生提供形式多樣的職業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的途徑。使企業(yè)參與到人才培養(yǎng)中來,加強(qiáng)彼此的交流與合作,實(shí)現(xiàn)互惠和雙贏。
會(huì)計(jì)學(xué)院十分重視同學(xué)們對真實(shí)辦公環(huán)境的體驗(yàn),通過與各知名企業(yè)合作,院里的學(xué)生組織成功舉辦了多次Office Tour的活動(dòng),為在“象牙塔”的財(cái)大學(xué)生們提供一覽名企風(fēng)采的機(jī)會(huì).近年來,包括科勒、普華永道、安永、ACCA上海辦事處等的參觀體驗(yàn)為同學(xué)們帶來了全新的體驗(yàn),同學(xué)們不僅了解了相關(guān)企業(yè)的校招以及實(shí)習(xí)生計(jì)劃,而且也體驗(yàn)了真實(shí)的辦公氛圍,對未來的學(xué)習(xí)生活和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的想法。同時(shí),企業(yè)也通過學(xué)生的參訪,了解了同學(xué)們未來的職業(yè)規(guī)劃,為挖掘潛在人才提供了契機(jī),加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的互通。
除了Office Tour,學(xué)院還積極與四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所、GE、漢高等10多家知名外企和創(chuàng)新科技公司簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議,每年為2/3的大三學(xué)生提供企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。其中與畢馬威華振會(huì)計(jì)師事務(wù)所上海分所合作開展“畢馬威精英計(jì)劃”(KPMG Elite Programme),在本科二年級學(xué)生中選拔一批學(xué)生,加入該計(jì)劃的培養(yǎng),通過網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)、寒暑假的崗位實(shí)訓(xùn),最終經(jīng)雙向選擇,進(jìn)入該事務(wù)所工作,享受相應(yīng)的待遇,每年有部分學(xué)生進(jìn)入該計(jì)劃。通過在企業(yè)實(shí)習(xí),同學(xué)們能夠更了解企業(yè)的崗位要求和自身能力的差距,努力彌補(bǔ)短板,提高適應(yīng)能力。
三、擴(kuò)大對外交流,開拓學(xué)生國際化視野
通過與國際知名會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)合作,為學(xué)生提供專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)教育、實(shí)習(xí)實(shí)踐等渠道,使學(xué)生能多角度地認(rèn)識財(cái)會(huì)專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)與英國特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(ACCA)、加拿大CPA協(xié)會(huì)、澳大利亞會(huì)計(jì)師公會(huì)(CPA Australia),澳大利亞公共會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(IPA)、IMA(美國管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì))和香港會(huì)計(jì)師公會(huì)(HKCPA)等6家行業(yè)協(xié)會(huì)建立了合作關(guān)系,為學(xué)生提供到知名企業(yè)或單位去實(shí)習(xí)和工作的機(jī)會(huì),開拓學(xué)生視野,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和溝通交流能力。例如,2012年開始實(shí)行了“ACCA導(dǎo)師培養(yǎng)計(jì)劃”,該計(jì)劃是ACCA協(xié)會(huì)和會(huì)計(jì)學(xué)院合作計(jì)劃,每年約有1/3ACCA專業(yè)的學(xué)生參與了此計(jì)劃。它由導(dǎo)師定期與學(xué)生會(huì)面,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)并提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),提升學(xué)生對實(shí)務(wù)界的認(rèn)識和了解。 同時(shí),學(xué)院還有一系列學(xué)生參與國際交流的活動(dòng),包括與中國CPA 協(xié)會(huì)合作的境外四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)計(jì)劃,帶給同學(xué)們?nèi)碌膰H化商業(yè)視野;每年與香港大學(xué)的交流與合作計(jì)劃,學(xué)生們每年都會(huì)接待來自香港各知名大學(xué)的同學(xué)交流訪問;每隔1年,組織院內(nèi)同學(xué)參加“海峽兩岸會(huì)計(jì)辯論賽”, 與來自兩岸三地的會(huì)計(jì)學(xué)子切磋學(xué)習(xí),提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。一系列的對外交流不僅讓會(huì)計(jì)學(xué)子能夠更多地了解多元化的文化與知識,培養(yǎng)對外交流溝通的能力,還能在此過程中拓展國際化的視野,成為國際化人才。
總之,在“知行統(tǒng)一”、“實(shí)踐育人”的框架下,學(xué)院將繼續(xù)深化專業(yè)化、職業(yè)化、國際化的發(fā)展理念,實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)與效果的有機(jī)統(tǒng)一,凸顯“德育為先,育人為本”的時(shí)代新要求。
來源:上財(cái)新聞網(wǎng)