會計學(xué)院以深入培育和踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀為指導(dǎo),圍繞人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，堅持立德樹人，德育為先，構(gòu)建了“知行統(tǒng)一”、“實踐育人”的理論框架，確立了專業(yè)化、職業(yè)化、國際化的育人理念，在培養(yǎng)學(xué)生國際視野、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力等卓越品質(zhì)的道路上不斷前行。

一、依托專業(yè)競賽，提升學(xué)生專業(yè)能力

學(xué)院鼓勵學(xué)生參加各類專業(yè)競賽，著力為學(xué)生搭建學(xué)術(shù)交流平臺，學(xué)院學(xué)生組織和社團積極主辦、承辦、協(xié)辦各項專業(yè)競賽活動。目前，已建立“六大”專業(yè)競賽平臺，它們是：香港會計師公會主辦的“QP個案分析比賽”、 ACCA（英國特許公認(rèn)會計師公會）主辦的“ACCA就業(yè)力大比拼”、“海峽兩岸大學(xué)會計辯論賽”、學(xué)院創(chuàng)立和組織的全國性“決戰(zhàn)24小時商業(yè)案例挑戰(zhàn)賽”、“ 雛鷹杯”案例分析大賽和“理財月”案例分析大賽。這些比賽大多以團隊的形式報名參賽，鼓勵學(xué)生把課堂所學(xué)的財務(wù)會計理論知識運用到真實的商業(yè)和財務(wù)案例分析中去，較好地鍛煉了學(xué)生的團隊合作能力、邏輯思維能力和中英文表達(dá)能力，使得學(xué)生在專業(yè)能力與綜合素質(zhì)方面有較大地提升。

其中，一位參加了“決戰(zhàn)24小時”商業(yè)挑戰(zhàn)賽決賽的選手說：”24小時商業(yè)挑戰(zhàn)賽提供的案例十分專業(yè)并且具體，要求我在閱讀過程中對宏觀經(jīng)濟、行業(yè)情況、公司框架、基本面分析和公司估值等做出全面的考慮。同時，決賽要求我們與陌生的同學(xué)互相配合，在24小時之內(nèi)提供一份完整的報告，這也是對團隊配合、交流溝通的訓(xùn)練。另外，站在同學(xué)與四大合伙人面前呈現(xiàn)自己的報告，也是十分不尋常的體驗。”可見，專業(yè)競賽對會計學(xué)子能力的提升作用是毋庸置疑的。

二、加強校企合作，培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力

學(xué)院在學(xué)生工作方面配合專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)，借助國內(nèi)外企業(yè)、行業(yè)協(xié)會的資源和優(yōu)勢，為學(xué)生提供形式多樣的職業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐的途徑。使企業(yè)參與到人才培養(yǎng)中來，加強彼此的交流與合作，實現(xiàn)互惠和雙贏。

會計學(xué)院十分重視同學(xué)們對真實辦公環(huán)境的體驗,通過與各知名企業(yè)合作，院里的學(xué)生組織成功舉辦了多次Office Tour的活動，為在“象牙塔”的財大學(xué)生們提供一覽名企風(fēng)采的機會.近年來，包括科勒、普華永道、安永、ACCA上海辦事處等的參觀體驗為同學(xué)們帶來了全新的體驗，同學(xué)們不僅了解了相關(guān)企業(yè)的校招以及實習(xí)生計劃，而且也體驗了真實的辦公氛圍，對未來的學(xué)習(xí)生活和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的想法。同時，企業(yè)也通過學(xué)生的參訪,了解了同學(xué)們未來的職業(yè)規(guī)劃，為挖掘潛在人才提供了契機，加強了學(xué)校與社會的互通。

除了Office Tour，學(xué)院還積極與四大會計師事務(wù)所、GE、漢高等10多家知名外企和創(chuàng)新科技公司簽訂實習(xí)協(xié)議，每年為2/3的大三學(xué)生提供企業(yè)實習(xí)的機會。其中與畢馬威華振會計師事務(wù)所上海分所合作開展“畢馬威精英計劃”（KPMG Elite Programme），在本科二年級學(xué)生中選拔一批學(xué)生，加入該計劃的培養(yǎng)，通過網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)、寒暑假的崗位實訓(xùn)，最終經(jīng)雙向選擇，進入該事務(wù)所工作，享受相應(yīng)的待遇,每年有部分學(xué)生進入該計劃。通過在企業(yè)實習(xí)，同學(xué)們能夠更了解企業(yè)的崗位要求和自身能力的差距,努力彌補短板,提高適應(yīng)能力。

三、擴大對外交流，開拓學(xué)生國際化視野

通過與國際知名會計師協(xié)會合作，為學(xué)生提供專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)教育、實習(xí)實踐等渠道，使學(xué)生能多角度地認(rèn)識財會專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)與英國特許公認(rèn)會計師公會（ACCA）、加拿大CPA協(xié)會、澳大利亞會計師公會(CPA Australia)，澳大利亞公共會計師協(xié)會（IPA）、IMA（美國管理會計師協(xié)會）和香港會計師公會（HKCPA）等6家行業(yè)協(xié)會建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供到知名企業(yè)或單位去實習(xí)和工作的機會，開拓學(xué)生視野,提高學(xué)生的實踐能力和溝通交流能力。例如,2012年開始實行了“ACCA導(dǎo)師培養(yǎng)計劃”,該計劃是ACCA協(xié)會和會計學(xué)院合作計劃，每年約有1/3ACCA專業(yè)的學(xué)生參與了此計劃。它由導(dǎo)師定期與學(xué)生會面，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)并提供實習(xí)機會，提升學(xué)生對實務(wù)界的認(rèn)識和了解。 同時，學(xué)院還有一系列學(xué)生參與國際交流的活動，包括與中國CPA 協(xié)會合作的境外四大會計師事務(wù)所實習(xí)計劃,帶給同學(xué)們?nèi)碌膰H化商業(yè)視野；每年與香港大學(xué)的交流與合作計劃，學(xué)生們每年都會接待來自香港各知名大學(xué)的同學(xué)交流訪問；每隔1年,組織院內(nèi)同學(xué)參加“海峽兩岸會計辯論賽”, 與來自兩岸三地的會計學(xué)子切磋學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)以及理論聯(lián)系實際的能力。一系列的對外交流不僅讓會計學(xué)子能夠更多地了解多元化的文化與知識，培養(yǎng)對外交流溝通的能力，還能在此過程中拓展國際化的視野,成為國際化人才。

總之,在“知行統(tǒng)一”、“實踐育人”的框架下，學(xué)院將繼續(xù)深化專業(yè)化、職業(yè)化、國際化的發(fā)展理念，實現(xiàn)育人目標(biāo)與效果的有機統(tǒng)一，凸顯“德育為先，育人為本”的時代新要求。

來源：上財新聞網(wǎng)