從2016年起,ACCA學(xué)員將有機會不出國門拿到海外名校會計碩士!專業(yè)會計碩士指的是Master of Professional Accounting,簡稱MPAcc 。

由于人們對職業(yè)發(fā)展的要求日漸提高,因此,ACCA與倫敦大學(xué)合作開設(shè)了全球首個專業(yè)會計碩士學(xué)位。一張海外MPAcc學(xué)位證書將會是你的另一塊職場砝碼。

這是ACCA協(xié)會與英國倫敦大學(xué)共同推出的遠程進修學(xué)習(xí)項目,非全日制的遠程進修形式符合大多數(shù)人的工作節(jié)奏。即日起,凡是符合資格的學(xué)員申請報名,最快將于16年1月開始進修,如果順利通過學(xué)習(xí)項目,甚至于2017年即可得到該學(xué)位,海外碩士加上ACCA會員資格,屆時,你將成為雙證在職研究生。能力證明和學(xué)位證明都將幫助您在職場上脫穎而出。

該碩士學(xué)位由倫敦大學(xué)國際項目部頒發(fā),由倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)管理科學(xué)與創(chuàng)新部門的世界級師資團隊制定教學(xué)方案。

因此,參與倫敦大學(xué)國際專業(yè)會計碩士學(xué)位項目的ACCA會員/ 準會員如能順利完成課程并通過考核,即可獲得由倫敦大學(xué)(UOL)頒發(fā)的會計學(xué)碩士學(xué)位,但是具體的教學(xué)體系和實施由倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)制定。

碩士遠程進修項目全攻略

 

學(xué)習(xí)周期最短半年,最長5年。

學(xué)習(xí)互動與支持

你可以通過多種方式進行線上學(xué)習(xí):多媒體內(nèi)容、作業(yè)、以及為了讓你與導(dǎo)師和同僚多方互動的學(xué)習(xí)活動和設(shè)備。你可以完全依靠線上支持(包括與在線導(dǎo)師的互動)獨自學(xué)習(xí)。除了記錄網(wǎng)上的討論以及在線答疑之外,在線導(dǎo)師還為你提供每個模塊開始時的簡介以及作業(yè)指導(dǎo)。

四、 專業(yè)模塊都學(xué)什么?

【戰(zhàn)略財務(wù)管理】

開放學(xué)習(xí)時間:2016年1月,本模塊涵蓋了商務(wù)戰(zhàn)略財務(wù)管理的核心理論。學(xué)習(xí)范圍:

1 企業(yè)融資

2 合并與上市

3 投資管理

4 國際資本市場

以上內(nèi)容針對主要戰(zhàn)略財務(wù)問題展開,對FD和CFO以及其他與財務(wù)相關(guān)的合伙人或經(jīng)理人都至關(guān)重要。

【戰(zhàn)略績效管理】

開放學(xué)習(xí)時間:2016年1月,本模塊描述了有關(guān)戰(zhàn)略管理會計(包括績效管理、信息管理以及財務(wù)風(fēng)險評估)在內(nèi)的主要問題以及應(yīng)用方法論。全方位打造了作為一名職業(yè)經(jīng)理人在面臨復(fù)雜而又多變的商業(yè)環(huán)境時所必須具備的要素,那就是切合當(dāng)下環(huán)境并做出犀利精準的財務(wù)決定。

會員與準會員的項目模塊學(xué)什么?

【財會專業(yè)人士的全球議題】

開放學(xué)習(xí)時間:2016年7月,本模塊從理論和實踐的角度出發(fā),闡述了由外部全球環(huán)境變化而引起的財務(wù)會計的演變本質(zhì)以及概念框架的應(yīng)用。它旨在強調(diào)根據(jù)現(xiàn)有的實際問題去分析現(xiàn)有的、被提出的以及潛在的理論,并在此基礎(chǔ)上評估哪些具有可行性的選擇會帶來積極的效應(yīng)。

該議題是為了在職人士而提供的一次模擬工作環(huán)境的實戰(zhàn)機會。

【戰(zhàn)略財務(wù)項目】

開放學(xué)習(xí)時間:2016年7月,相當(dāng)于“畢業(yè)項目”。該項目涵蓋了商務(wù)研究技能的發(fā)展,也涵蓋了如何去運用該技能來解決一些模擬我們現(xiàn)實中會遇到的會計/財務(wù)相關(guān)問題。

您通過這個項目可以發(fā)展自己的研究方法論,通過收集分析數(shù)據(jù)將其應(yīng)用到模擬會計/財務(wù)相關(guān)的場景中。這將要求你在業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)中、研究替代解決方案中、甚至是基于種種對于跡象的評估判斷中去鑒別分析數(shù)據(jù)和信息。

五、2016上半年度 關(guān)鍵日程表

學(xué)位申請網(wǎng)址: http://dmtrk.com/ACCA/47A-ZBY-302DN0X226/MPAcc.aspx