朱顏玉（右四），湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)ACCA方向班2013級(jí)學(xué)生，在2016年6月考季中斬獲P3 Business Analysis全國(guó)第一。

7月18號(hào)收到成績(jī)時(shí)著實(shí)驚訝了很久。進(jìn)P階段以后我從沒(méi)想過(guò)要沖第一，但我發(fā)自內(nèi)心的喜歡這一門(mén)科目。P3（商務(wù)分析 Business Analysis）是一門(mén)很傲嬌的paper,它是ACCA整個(gè)課程體系里的霸道總裁，站在金字塔的頂端運(yùn)籌帷幄，做著關(guān)乎企業(yè)生存發(fā)展的strategy,而學(xué)到此時(shí)我們被賦予的身份是企業(yè)的CEO或者咨詢顧問(wèn)，有機(jī)會(huì)感受一個(gè)在畢業(yè)之后短時(shí)間內(nèi)都無(wú)法達(dá)到的高度和視野，這是多酷的事情。

從5月份開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，我的復(fù)習(xí)過(guò)程相信和大多數(shù)人類似，分為三步，第一步知識(shí)點(diǎn)鞏固，第二步真題練習(xí)，第三步回顧總結(jié)。

P3的知識(shí)點(diǎn)并不難，但在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)這一步最重要的是要把零碎的知識(shí)點(diǎn)串成一個(gè)完整的體系。

P3的整本書(shū)是有一個(gè)很清晰的整體邏輯的，舉個(gè)例子：

一般來(lái)說(shuō)case study從外部戰(zhàn)略環(huán)境分析開(kāi)始，所以一開(kāi)篇我們接觸到的就是和外部戰(zhàn)略環(huán)境相關(guān)的模型，PESTLE給了我們一個(gè)全面分析external environment的方向，五力模型將視角縮小一個(gè)具體行業(yè)的吸引力，Diamond研究一個(gè)企業(yè)的成功可否在另外一個(gè)新的環(huán)境里復(fù)制。

若外部環(huán)境有利，接下來(lái)則把視野轉(zhuǎn)向公司內(nèi)部。而對(duì)內(nèi)部的分析最重要是能不能擁有competitive advantages. 這就涉及到對(duì)value chain的分析，和對(duì)于competitive strategy的選擇。往后走，當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定階段，必然面臨著本地市場(chǎng)趨于飽和，產(chǎn)品進(jìn)入衰退期的狀況，這時(shí)Ansoff和TOWS模型給我們指引了一個(gè)繼續(xù)擴(kuò)張的方向。而擴(kuò)張之后，企業(yè)從單一的company變成了有多個(gè)業(yè)務(wù)組合和公司單元的corporate,業(yè)務(wù)越來(lái)越復(fù)雜，如何更好地分配資源，進(jìn)行項(xiàng)目管理？BCG matrix和Ashridge porfolio就是很好的評(píng)估工具等等。

這里要特別感謝一下教我們P3的 Rainbow老師，在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，從一開(kāi)始就給了我們一個(gè)很清晰的宏觀視野。在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候可以有角色帶入，把自己想象成CEO,正在看著一個(gè)企業(yè)成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。P3重應(yīng)用，所以純粹知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)不要花太久，1到2天就夠了。

知識(shí)點(diǎn)熟悉之后就進(jìn)入刷題階段。和ACCA其他所有科目一樣，刷歷年真題是最關(guān)鍵的一個(gè)步驟，但真題怎樣刷比較有效？我的建議是分模塊進(jìn)行。當(dāng)時(shí)老師給我們整理出了一個(gè)past year questions topic bytopic的表格，在刷題的時(shí)候我對(duì)著那張表格一個(gè)模塊一個(gè)模塊復(fù)習(xí)，完全吃透一個(gè)模型之后再繼續(xù)下一個(gè)。

這里還想說(shuō)的一點(diǎn)是，單純地看答案是不足夠的，一定要?jiǎng)邮謱?xiě)。我在備考的時(shí)候幾乎把老師給的list里每一道題都寫(xiě)了一遍，寫(xiě)滿了兩個(gè)本子。自己先動(dòng)手寫(xiě)再看答案，最大的好處是可以清晰地發(fā)現(xiàn)自己和考官答案之間的思維差異，并且只有自己思考過(guò)“掙扎”過(guò)，再看答案時(shí)才會(huì)有恍然大悟的感覺(jué)，在膜拜考官?gòu)?qiáng)大語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維的狀態(tài)中體會(huì)到這門(mén)課程的魅力。（Tips: 可以從標(biāo)準(zhǔn)答案里自己總結(jié)出一些答題的模板，畢竟考官會(huì)比較喜歡看他們熟悉的語(yǔ)言表達(dá)。

刷了一定量的題目之后，寫(xiě)作和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力差不多能應(yīng)付考試了，但，沒(méi)完，還有件重要的事情沒(méi)做 -- 總結(jié)。第二階段我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)具體和細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)里埋頭苦干，現(xiàn)在要做的是抬起頭來(lái)，宏觀看一遍全局。這一階段又重新涉及到第一階段對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的鞏固，但和第一階段不同，現(xiàn)在要看的不再僅僅只是知識(shí)點(diǎn)本身，而要把和這個(gè)點(diǎn)相關(guān)的題目也再掃一遍，用具體的案例把單薄的知識(shí)點(diǎn)填充得形象豐滿，再次加深理解。這個(gè)階段不要再受困于模型本身（它只是工具），用案例去理解模型的運(yùn)用，和它們?cè)鯓訋椭桨咐姆治龊蜎Q策的制定。

扎扎實(shí)實(shí)經(jīng)歷3個(gè)階段的準(zhǔn)備之后，能力方面基本上不會(huì)有太大問(wèn)題了，但為了考場(chǎng)上能正常發(fā)揮，不要忘記pace的訓(xùn)練。相信考過(guò)P的小伙伴都會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)時(shí)間限制和計(jì)時(shí)做題兩種情況下呈現(xiàn)出來(lái)答案的長(zhǎng)度和質(zhì)量是完全不一樣的，如果平常不愿意計(jì)時(shí)做題，那就至少留出兩套試卷出來(lái)做全真的模擬。

在開(kāi)始做題之前先進(jìn)行一個(gè)時(shí)間上的分配，嚴(yán)格按照1分1.8分鐘進(jìn)行，時(shí)間一到即使沒(méi)有寫(xiě)完也進(jìn)行下一題。按照老師的話來(lái)說(shuō)，P階段的考試就是讓你在3個(gè)小時(shí)的時(shí)間里完成4小時(shí)的題量，所以，考場(chǎng)上我們要做的不是追求完美答案，而是在規(guī)定的時(shí)間里盡可能多的涉及到得分點(diǎn)，并且一定保證答案和邏輯框架的完整。

關(guān)于考試，我能夠想到的就這么多了，但最后想說(shuō)，不要太過(guò)于在乎最終的結(jié)果和成績(jī)，相信所有學(xué)習(xí)ACCA的小伙伴都是想擁有更高的平臺(tái)而非單純當(dāng)一個(gè)學(xué)霸。ACCA的魅力更多地存在于學(xué)習(xí)它的這個(gè)過(guò)程，它會(huì)不斷訓(xùn)練你去掌握作為財(cái)會(huì)專業(yè)人士所需要具備的能力：案例閱讀、分析思路、戰(zhàn)略眼光、時(shí)間管理、和對(duì)于壓力的承受……而當(dāng)這些能力提高之后，最后的結(jié)果只是一個(gè)bonus----額外的福利。所以，不要把備考ACCA當(dāng)成任務(wù)和負(fù)擔(dān)，去體驗(yàn)這一過(guò)程，和自己的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，義無(wú)反顧，并且?guī)е湴痢?/span>

2016 ACCA學(xué)習(xí)資料大禮包（內(nèi)含ACCA歷年真題、考官文章、考官報(bào)告、備考寶典等實(shí)用學(xué)習(xí)資料），關(guān)注微信公眾號(hào)：ACCA考友論壇（ID:ACCA-CHN）即可領(lǐng)取：