中國(guó)會(huì)計(jì)千千萬(wàn)，但是大多數(shù)人都只是拿著一份略顯微薄的死工資。真正站在財(cái)會(huì)界頂端的人還是寥若晨星，而社會(huì)對(duì)于高端財(cái)務(wù)人士的需求卻依然求賢若渴。ACCA作為一門應(yīng)用廣泛且技術(shù)含量較高的學(xué)科，通過(guò)ACCA的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以全面掌握財(cái)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、稅務(wù)及經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等方面的專業(yè)知識(shí)，提升分析能力并拓寬戰(zhàn)略思維，可以很好的適應(yīng)社會(huì)對(duì)高端財(cái)務(wù)人才的要求。那么在學(xué)習(xí)ACCA的過(guò)程中，哪些行為可以幫助大家更有效的學(xué)習(xí)呢？

熟練應(yīng)用英文

將英文的熟練運(yùn)用融入到財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，你就能更好地將理解、計(jì)算、表達(dá)、分析融為一體。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)需要投入時(shí)間。比如，課文里插入了一段精彩的文獻(xiàn)資料，雖然大多不涉及明確的知識(shí)要點(diǎn)，但是通過(guò)反復(fù)閱讀，有利于知識(shí)的擴(kuò)展。而且文獻(xiàn)資料的文句精辟，單去體會(huì)這些文字的美妙，就能給學(xué)習(xí)帶來(lái)樂(lè)趣，同時(shí)也為分析表達(dá)增添思維素材。這種態(tài)度或許能給學(xué)習(xí)減少一些浮躁，帶來(lái)一些浸潤(rùn)。

行而有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

向大家推薦一種比較有效的學(xué)習(xí)的方式，就是將每一門課程分成三至四個(gè)階段。第一階段精讀一章課文，做一章習(xí)題冊(cè)，直到完成所有章節(jié)。第二階段重新做習(xí)題冊(cè)或是往年試題，這時(shí)要精做、慢做，仔細(xì)思考涉及的原理和準(zhǔn)則，進(jìn)行歸納總結(jié)，形成知識(shí)框架。做題時(shí)出現(xiàn)疑惑或錯(cuò)誤時(shí)馬上查閱課本，從而鞏固教材里的重點(diǎn)內(nèi)容。另外，也可利用瑣碎時(shí)間選讀課本中的重要段落或是那些自己喜歡的精彩文句，所以第二階段是學(xué)習(xí)的核心，關(guān)系到知識(shí)的整體理解和熟悉。第三階段繼續(xù)做習(xí)題，這時(shí)可以給自己創(chuàng)造模擬考試的環(huán)境，做題時(shí)注意時(shí)間分配和要點(diǎn)覆蓋，看過(guò)答案后重點(diǎn)關(guān)注自己的錯(cuò)誤和遺漏。如果還有時(shí)間再進(jìn)行第四輪復(fù)習(xí)的話，可以根據(jù)自己的情況，再加強(qiáng)復(fù)習(xí)自己容易疏落的地方。

切忌死讀書

不要一味記憶課文，一方面，要把教材內(nèi)容記憶下來(lái)非常難，通常也不可能；另一方面，考試需要的不是死記硬背，而是要通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和思考來(lái)掌握解決問(wèn)題的方法和熟悉主要的知識(shí)脈絡(luò)。通過(guò)練習(xí)與思考相結(jié)合的方式，可以有效得提高學(xué)習(xí)效率。

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