文 / 東梵尼的夜宵
今天是出成績(jī)的大日子。
在校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器斷片、朋友圈一片哀嚎之后,
我關(guān)掉info成績(jī)單的窗口,懷著一種不吐不快的心情,開(kāi)始思考究竟該如何看待GPA.
我最崇拜的,也最希望成為的一種人,
是那種清晰地知道自己想達(dá)到怎樣的目的,并堅(jiān)定不移地為之奮斗的人。
知道了自己前往的目標(biāo),便知道了到達(dá)這種目標(biāo)的路,以及怎樣通過(guò)付出與努力來(lái)跨過(guò)路上的一個(gè)個(gè)坎。
知道了自己前往的目標(biāo),也就知道了該如何看待GPA.
這也就引出了我的觀點(diǎn):
如果學(xué)分績(jī)點(diǎn)對(duì)你有用,那肯定是搞的越高越好。
如果沒(méi)有用,就完全沒(méi)有必要再care.
怎么定義這個(gè)“有用”呢?
我想,“有用”是指對(duì)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)有沒(méi)有幫助,或者,是不是你的目標(biāo)的一部分。
不可否認(rèn),在一個(gè)人所學(xué)習(xí)的專業(yè)范圍內(nèi),GPA的用處是很大的,甚至說(shuō)是最大的。
雖然不盡科學(xué),但它是衡量一個(gè)人學(xué)業(yè)(特別是專業(yè)學(xué)習(xí))的較為準(zhǔn)確的量化指標(biāo),往往會(huì)成為達(dá)到某個(gè)目標(biāo)的硬性門檻。
你將來(lái)在這個(gè)專業(yè)范圍內(nèi)的一切活動(dòng),都避免不了對(duì)GPA的考察。
畢竟,你必須要擅長(zhǎng)這個(gè)專業(yè),才有資格獲得進(jìn)一步的上升。
因此,如果達(dá)到你的目標(biāo)與GPA掛鉤,就要盡力使得GPA高高高。
比如,你要申請(qǐng)本專業(yè)的研究生,不論是保研還是出國(guó),本科的課程都學(xué)不好,何以攻克得了碩博?
比如,你要申請(qǐng)出國(guó)的交換項(xiàng)目,那么多學(xué)生都擠破腦袋,怎么選拔?
標(biāo)準(zhǔn)不言自明,GPA高者幾率大。
比如,你要申請(qǐng)暑期實(shí)習(xí)或者找工作,有個(gè)不言自明的要求就是GPA在年級(jí)前10%才有十足的把握過(guò)簡(jiǎn)歷關(guān)。
既然GPA只是我達(dá)到目標(biāo)的硬性門檻,那么我就可以用很多“技巧”和“手段”把GPA變高,世稱“刷分”。
比如選課。
選給分高或者任務(wù)少的水課,選自己擅長(zhǎng)的課,把一些比較難、給分比較低的課放到大四去修。
比如刷臉。
坐在第一排認(rèn)真聽(tīng)課,積極回答問(wèn)題,課后多與老師交流。
比如增加工作量。
認(rèn)真完成大作業(yè)、PPT等除了考試以外的軟性作業(yè),增加字?jǐn)?shù)。
你可能會(huì)說(shuō),這看起來(lái)是不是太功利了,刷分這種行徑,我實(shí)在是不恥。
這就出現(xiàn)了對(duì)非真學(xué)霸或?qū)W神來(lái)說(shuō)亙古不變的權(quán)衡取舍:
我是成為一個(gè)有著高GPA的空殼,還是成為一個(gè)GPA沒(méi)那么高的卻有著實(shí)打?qū)嵉闹R(shí)的人?
總有一些人,他們向往扎實(shí)的技術(shù)水平與真正的專業(yè)能力。
比如我的好朋友,智商極高。
以她的水平,選一些中級(jí)難度的課便可以輕松傲視群雄。
但她的課表不光學(xué)分多,選的課也是一個(gè)比一個(gè)艱深高難。
而她的學(xué)分績(jī),雖然也頗為不錯(cuò),但是并沒(méi)有達(dá)到選稍容易的課的頂峰。
我們往往更加佩服這種人。
我們認(rèn)為,與那些投機(jī)取巧之徒相比,這樣的人更加具有真實(shí)力。
但如果仔細(xì)思考,其實(shí)二者本質(zhì)相同:
他們做出的選擇,都是根據(jù)其目標(biāo)而定的,都是實(shí)現(xiàn)目的所需要的手段,或者說(shuō)是目的本身。
就說(shuō)我那個(gè)好朋友,她常說(shuō)她想真正為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做一些事情,而實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,就要從現(xiàn)在開(kāi)始打下技術(shù)流的基礎(chǔ)。
還有一類人,完全不關(guān)心GPA.
我有個(gè)朋友在美國(guó)學(xué)藝術(shù),特別有才華。
她跟我說(shuō),在美國(guó)的藝術(shù)行業(yè)只能拿作品說(shuō)話,沒(méi)有人看學(xué)校里的成績(jī)。
甚至,很多人到大三的時(shí)候被公司相中了,或者有了什么職業(yè)生涯發(fā)展的好機(jī)會(huì),學(xué)位都不要就直接從學(xué)校走人了。
我還有個(gè)學(xué)姐,本科學(xué)的是傳統(tǒng)工科。
從大一開(kāi)始研究市場(chǎng)營(yíng)銷,去廣告公司實(shí)習(xí),做了很多成功案例,早就拿到了一家很大的廣告公司的offer,只求一個(gè)及格畢業(yè)。
在他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系中,根本沒(méi)有與專業(yè)相關(guān)的GPA這個(gè)東西。
因此可以不受限于強(qiáng)調(diào)GPA的評(píng)價(jià)體系,與眾人逆流而行,我行我素。
但這樣的人,畢竟太少了。
為什么?
因?yàn)槿耸且环N群體性生物,所以總會(huì)不可避免的受到普世價(jià)值觀、集體無(wú)意識(shí)、別人的看法和評(píng)價(jià)、社會(huì)的獎(jiǎng)懲體系等各方面的影響。
我們總渴望能在主流中脫穎而出,渴望獲得他人的認(rèn)同,渴望被別人評(píng)價(jià)為“好”“棒”“厲害”。
因此,我們往往不能無(wú)所顧忌。
看到一個(gè)好成績(jī),我們依然會(huì)開(kāi)心地笑,看到不雅觀的數(shù)字,我們總是開(kāi)心不起來(lái),雖然我們不知道自己為什么會(huì)這樣。
之前,經(jīng)常有同學(xué)在微信ACCA考友論壇的后臺(tái)留言,說(shuō)自己不喜歡現(xiàn)在的專業(yè),成績(jī)不夠理想,覺(jué)得自己應(yīng)該做“熱愛(ài)的事”,但也不知道自己究竟想要什么。
我回答,不光是你這么想,我也這么想,大家都這么想!
在這個(gè)如此年輕的年齡段,便能找到人生的目標(biāo)與方向,并堅(jiān)定不移地為之奮斗的人,是真正的天才。
這種天才,與高考考700分進(jìn)清華北大相比,差著1000個(gè)韓衍雋。
對(duì)于你我這樣的一般人來(lái)說(shuō),人生的方向不是一剎那間就堅(jiān)定的決心。
而是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,是在不斷試錯(cuò)的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)尋找和確立起來(lái)的。
這個(gè)過(guò)程,可能需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。
所以,我們現(xiàn)在學(xué)的專業(yè),做的事情,很少是自己“真正想要的”“非常熱愛(ài)的”。
而人與人之間的差別便體現(xiàn)在,如何面對(duì)自己“不那么喜歡”的東西。
一些人懂得,在目標(biāo)仍不明朗的情況下,無(wú)論喜歡與否,當(dāng)下的事情要完成得漂亮。
這樣,有一天當(dāng)確定了人生方向時(shí),才能利用自己充分的積累達(dá)到目標(biāo)。
而另一些人,把迷茫變成了放縱,把“這不是我喜歡的我想要的”變成了自己好吃懶做的借口。
走到人生的岔路口,卻發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有選擇的資本,一條路都走不通。
畢竟,一個(gè)較好的GPA就像一張安全網(wǎng)。
它在某種程度上影響著你所在平臺(tái)的高度與廣讀,也保證了你選擇的權(quán)利與多樣性。
其實(shí),除了極其幸運(yùn)的個(gè)人,沒(méi)有什么目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是簡(jiǎn)單的。
在實(shí)現(xiàn)自我的漫漫長(zhǎng)路上,很多努力的回報(bào)都遙遙無(wú)期,很多事情都做了都沒(méi)有結(jié)果,很多時(shí)候,你甚至看不到未來(lái)。
而在學(xué)生階段,每隔一段時(shí)間,你便可以看到一個(gè)GPA作為一學(xué)期學(xué)習(xí)的結(jié)果,無(wú)論好壞,都已經(jīng)是很豐厚的回報(bào)了。
最后,想送大家兩句話:
“我們所有學(xué)習(xí)的東西,總有一天都會(huì)用上;沒(méi)有學(xué)的東西,將來(lái)都要補(bǔ)。”
“任何事情,只要你想做,什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。”
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