在國內(nèi)，廣受金融大學(xué)生青睞的就業(yè)機(jī)構(gòu)是【銀行】和【國外投資銀行】。許多金融大學(xué)生人在畢業(yè)當(dāng)季都經(jīng)歷過銀行門前大排長龍的面試情景。然而，很多國內(nèi)商業(yè)銀行面試的錄取率卻在1/50這樣低的比例;知名外資投行的競爭更是殘酷。要想獲得一份體面、穩(wěn)定、高薪的工作背后，越發(fā)要求每一位大學(xué)生在各方面足夠優(yōu)秀。

造成金融大學(xué)生就業(yè)困難的原因，一方面是由于國內(nèi)的大學(xué)教育普遍出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：在教學(xué)的專業(yè)內(nèi)容上，存在學(xué)校專業(yè)設(shè)置與市場需求之間的矛盾。另一方面，金融大學(xué)生對(duì)自身定位模糊，錯(cuò)過大學(xué)提升自己的最好時(shí)機(jī)。澤稷財(cái)經(jīng)CFA培訓(xùn)研究院的朱老師，針對(duì)金融大學(xué)生就業(yè)有一些自己的看法和建議。

一、選擇專業(yè)：興趣與就業(yè)前景并重

大學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)應(yīng)對(duì)未來有所預(yù)見和心理建設(shè)，專業(yè)要跟自身匹配。在考慮工作前景的同時(shí)，也要考慮自己對(duì)專業(yè)本身的喜愛程度。小編了解到朱老師曾是一名工科學(xué)生。但在大學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)金融具有極高的熱情，就轉(zhuǎn)修經(jīng)濟(jì)學(xué)。他通過多場考核獲得學(xué)校的優(yōu)秀生留學(xué)名額，前往荷蘭最高學(xué)府烏特勒支大學(xué)(全球top50大學(xué))學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)歷這樣的轉(zhuǎn)變，朱老師也表示：“選擇專業(yè)，興趣與就業(yè)前景并重的職業(yè)將更長久。”

二、職業(yè)規(guī)劃要有精準(zhǔn)的線路

隨著國內(nèi)金融業(yè)開放、金融機(jī)制的改革和外資銀行的進(jìn)入，目前國內(nèi)的金融市場就業(yè)情況良好。相對(duì)于金融市場的就業(yè)定位，每一家金融機(jī)構(gòu)的位、每一個(gè)崗位的屬性都有其獨(dú)特的優(yōu)勢，可以在金融行業(yè)里樹立不同的地位。

金融生可以從財(cái)富管理、信貸資產(chǎn)、對(duì)沖基金、支付、股票、眾籌私募等多個(gè)方面考慮職業(yè)規(guī)劃。這些崗位都可以在金融行業(yè)的垂直領(lǐng)域衍生出多家優(yōu)質(zhì)的企業(yè)。朱老師建議每一位金融生，可以根據(jù)自身對(duì)職業(yè)的定位，規(guī)劃出一條精準(zhǔn)的發(fā)展線路。

三、提升自我需要從學(xué)術(shù)與技能兩方面著手

金融生如何變得優(yōu)秀？答案是需要在大學(xué)校園內(nèi)多做自我提升。具體圍繞兩方面進(jìn)行：學(xué)術(shù)深度和職業(yè)技能。

“金融生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)CFA課程，可以全方面提升大學(xué)生整體金融實(shí)力。”朱老師建議。

CFA證書是全球投資業(yè)里最為嚴(yán)格與含金量最高的資格認(rèn)證，它的課程內(nèi)容涉及極廣，并且廣受全球500強(qiáng)金融機(jī)構(gòu)雇主認(rèn)可，被譽(yù)為“華爾街通行證”。

學(xué)完CFA三級(jí)課程，知識(shí)量相當(dāng)于國外的金融本碩。同時(shí)，CFA職業(yè)資格也是衡量金融專業(yè)人士的專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及道德標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證標(biāo)志。學(xué)習(xí)CFA特許金融分析師課程，可以同時(shí)滿足金融生對(duì)自身學(xué)術(shù)水平與實(shí)務(wù)技能的提高。

從CFA的就業(yè)范圍來看，它適用于投行經(jīng)理、固定收益研究、基金經(jīng)理、證券分析師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、投資顧問、投資銀行家、交易員、對(duì)沖基金經(jīng)歷、投資組合經(jīng)理、戰(zhàn)略咨詢顧問。對(duì)于一名金融生來說，趁早學(xué)習(xí)CFA特許金融分析師課程，可以為自己加分，拉開自己與同學(xué)之間差距。

結(jié)語：

“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。”應(yīng)屆生人口壓力、教學(xué)結(jié)構(gòu)與市場需求矛盾、金融機(jī)構(gòu)人才需求的高標(biāo)準(zhǔn)與低匹配落差……這些問題都拒絕不了一名優(yōu)質(zhì)的金融應(yīng)屆生。金融大學(xué)生應(yīng)更專注自身的提升，擺脫“最難”畢業(yè)季。

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