有很多同學(xué)可能存在這樣的疑問(wèn)，ACCA F1-F3的科目都是可以免考的，那么這些科目是不是就不重要了呢？好有沒(méi)有必要學(xué)習(xí)呢？今天澤稷小編就來(lái)為同學(xué)們解答一下。

ACCA相關(guān)考試問(wèn)題解答

1.ACCA F1-F3科目有沒(méi)有必要學(xué)習(xí)？

ACCA考試科目一共14科，通過(guò)14科才有資格注冊(cè)ACCA會(huì)員，其科目的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中國(guó)CPA。所以，為了讓已經(jīng)擁有財(cái)務(wù)基本知識(shí)的學(xué)員更有效率的拿到ACCA會(huì)員資質(zhì)，ACCA常常針對(duì)特定的學(xué)員采取免試政策。

F1到F3就是針對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)員的免試課程，那么對(duì)于中國(guó)的ACCA學(xué)員們而言，如此頻繁的被免試的F1-F3課程到底有沒(méi)有學(xué)習(xí)的必要呢?免試是否會(huì)對(duì)以后的考試有所影響呢?我相信這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是大部分正在奮戰(zhàn)ACCA的同學(xué)常常想到的問(wèn)題，因?yàn)檫@也是當(dāng)年困擾著我的問(wèn)題。

作為一個(gè)曾經(jīng)免試了F1到F5一共5科的人，我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，如果您的基礎(chǔ)知識(shí)足夠扎實(shí)還好，如果您的基礎(chǔ)知識(shí)不那么扎實(shí)，但您愿意在以后的ACCA考試時(shí)間中花更多的時(shí)間去鉆研你本應(yīng)該知道的知識(shí)，那么免試對(duì)您以后的考試是沒(méi)有任何影響的。那么，這是不是意味著F1到F3就沒(méi)有學(xué)習(xí)的必要了?那必須得看您能不能放棄F1到F3將帶給我們的好處了。

2.學(xué)習(xí)F1-F3到底有哪些好處?

要知道F1到F3到底能給我們什么好處，就必須得知道它們到底教了我們一些什么不同于大學(xué)課堂的知識(shí)，以及這些知識(shí)可以怎樣被用于職場(chǎng)和生活中。

首先我們先數(shù)數(shù)ACCA中有哪些優(yōu)于大學(xué)課程的地方：

1)ACCA課程更新速度比大學(xué)傳統(tǒng)課程更快，實(shí)用性更強(qiáng)

ACCA會(huì)實(shí)時(shí)關(guān)注世界財(cái)務(wù)界的變化。在大家將目光放在環(huán)境保護(hù)、金融危機(jī)等社會(huì)問(wèn)題上時(shí)，ACCA就將企業(yè)的社會(huì)責(zé)任性放在了與企業(yè)治理相同的高度，旨在讓高管人員意識(shí)到企業(yè)與外部環(huán)境的關(guān)聯(lián)性。除此之外，從F階段到P階段，ACCA都反復(fù)探討了PEST模型和SWOT模型(用于具體分析外部環(huán)境;用于綜合分析外部和內(nèi)部環(huán)境)，為的是讓學(xué)員們不僅意識(shí)到企業(yè)與外部環(huán)境緊密相關(guān)，還為他們提供了解決方案。讓前沿的行業(yè)知識(shí)落地，是ACCA做得比大學(xué)課程更好的地方(中國(guó)CPA課程也參照ACCA的課程體系添加了一科戰(zhàn)略課程)。

ACCA不僅跟隨財(cái)務(wù)界的前沿變化，也緊密關(guān)注著其他行業(yè)的發(fā)展。在IT技術(shù)發(fā)展的初期，ACCA就撰寫(xiě)了IT技術(shù)在財(cái)務(wù)方面的應(yīng)用的文章，并將其引入課程體系(現(xiàn)在日益發(fā)展壯大的ERP系統(tǒng)，就是財(cái)務(wù)與編程的完美結(jié)合);日本生產(chǎn)型企業(yè)為了提高生產(chǎn)效率、降低成本，創(chuàng)新出Just-in-time和全面質(zhì)量管理的概念時(shí)，也第一時(shí)間發(fā)表了相關(guān)文章并引入課程(其中的6-sigma概念成為負(fù)責(zé)質(zhì)量管理類(lèi)高管熱衷研究的知識(shí))。

學(xué)習(xí)ACCA的同時(shí)，您也不會(huì)忽略了其他行業(yè)的變化。您將站在ACCA的山頭上看到各種樹(shù)木的生長(zhǎng)，不會(huì)一葉障目，鉆死在課本中。

2)ACCA課程更關(guān)注知識(shí)基層職場(chǎng)的實(shí)用性

大多數(shù)ACCA報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)員是大學(xué)一年級(jí)或者二年級(jí)的學(xué)生，我們必須要明白一個(gè)事實(shí)：當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè)，不管您的身份是畢業(yè)或是研究生畢業(yè)，您都不可能一開(kāi)始就擔(dān)任企業(yè)的重要崗位(如果您是X二代，請(qǐng)忽略我的這句話)。那么作為一個(gè)企業(yè)底層的員工，您非常有可能需要懂得比您的上級(jí)更多的知識(shí)，因?yàn)槟鷮⑹瞧髽I(yè)中真正干活的人。您的上級(jí)非常有可能將一些看似高大上的概念(例如:成本控制，預(yù)算管理，內(nèi)部控制)丟給您，讓您做出一套能夠用于實(shí)踐的方案。我相信大部分的職場(chǎng)菜鳥(niǎo)都會(huì)被這些概念砸暈，那么我們F1到F3能夠提供給您這些的知識(shí)，讓您能夠做出一個(gè)讓您上級(jí)滿意的方案。

3)ACCA課程的系統(tǒng)性更強(qiáng)

我接觸到很多大學(xué)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，他們都反映四年大學(xué)過(guò)去，腦子里留下的除了吹破的牛皮就是之前選專(zhuān)業(yè)時(shí)進(jìn)的水，那些知識(shí)我都學(xué)過(guò)，但我一無(wú)所知。但是我想說(shuō)的是，其實(shí)您并非一無(wú)所知。大學(xué)四年，您的導(dǎo)師將他所有的有用的、沒(méi)有用的知識(shí)全部傳授給了您，那些零散的知識(shí)就像一塊塊兒樂(lè)高。您畢業(yè)的時(shí)候，其實(shí)是提溜著一袋樂(lè)高的。只是您缺一個(gè)將他們拼湊起來(lái)的框架，因此您覺(jué)得自己似乎一無(wú)所有。

ACCA將提供給您一個(gè)將他們拼湊起來(lái)的框架:財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教您賬務(wù)處理、編報(bào)表;管理會(huì)計(jì)教您如何給您上級(jí)提供與決策相關(guān)的信息;這兩者將在數(shù)據(jù)收集、財(cái)務(wù)分析這兩個(gè)節(jié)點(diǎn)匯集，這是您學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)分析的原因。而您所學(xué)的組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等學(xué)科是為了您日后成為一個(gè)管理者而作的準(zhǔn)備，它們將告訴您如何組建自己的團(tuán)隊(duì)，并帶領(lǐng)您的團(tuán)隊(duì)有效的向著您預(yù)定的方向前進(jìn)。至于您學(xué)到的運(yùn)籌學(xué)，那將是您做運(yùn)輸策劃時(shí)的工具;您學(xué)過(guò)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，將是您在市場(chǎng)部工作時(shí)打開(kāi)思路的工具……種種這些看起來(lái)毫不相關(guān)的課程，在ACCA課程體系中都有涉及，它們?cè)贏CCA的框架中清清楚楚、老老實(shí)實(shí)的排列著，您日后有需要解決的問(wèn)題時(shí)，您可以沿著ACCA的脈絡(luò)找到相關(guān)的知識(shí)。

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