根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：截至2016年2月ACCA會員在英國的平均年薪為 £62,500 /年， 折合人民幣近 60萬元，而在國內(nèi)，年薪達(dá)到80-200萬的ACCA會員也不在少數(shù)。

有人一定會懷疑，不過是手里有無一張證的區(qū)別，真的差這么多嘛？

答案是：的確！就差這么多！

其實(shí)這就好比另一個聽起來很愚蠢的問題：為什么有的會計(jì)月薪三千，有的會計(jì)月薪上萬？這中間各種為人處事的手段姑且不提，會計(jì)始終是門硬技能，兩者之間的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能必然天差地別。

那么，我們來說說，ACCA課程的學(xué)習(xí)是如何影響職業(yè)發(fā)展的？

第一，ACCA培養(yǎng)的是宏觀統(tǒng)籌型人才。

“會計(jì)越老越吃香”是很多人固有的認(rèn)知，他們通常認(rèn)為，工作年限的“長度”決定了技能的“深度”。在以前，的確如此。但是現(xiàn)在，隨著科技的成熟發(fā)展，SAP、ORACLE等ERP系統(tǒng)的出現(xiàn)，把很多小會計(jì)要做的事情都做了，也就是說，傳統(tǒng)會計(jì)的價值將逐步被機(jī)器替代，隨之而來的便是對傳統(tǒng)會計(jì)需求的大幅減少。

那么，未來需要的，是怎樣的會計(jì)呢？

是擅長企業(yè)財(cái)務(wù)管理，能夠統(tǒng)籌預(yù)測企業(yè)未來發(fā)展方向的全方位管理型人才。而ACCA十六門課程體系的設(shè)置，其最終目標(biāo)便是為了培養(yǎng)這樣的人才。澤稷ACCA教研老師認(rèn)為，在中國的應(yīng)試教育中，技能教育往往重于思維教育，ACCA純英式的思維模式正是與此極佳的互補(bǔ)。

在培養(yǎng)專業(yè)技能的同時，還需要學(xué)員在實(shí)際案例中結(jié)合理論模型進(jìn)行專業(yè)的財(cái)務(wù)和戰(zhàn)略分析，并且能夠提供有效的解決方法。在ACCA的學(xué)習(xí)中，你將一步步從一個小會計(jì)站上CFO的職業(yè)角度，去審視整個企業(yè)的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略大局，為企業(yè)帶來更大的收益和發(fā)展。

第二，ACCA的英文優(yōu)勢明顯。

作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國企業(yè)在全球領(lǐng)域的業(yè)務(wù)拓展將更加可觀，因此，具備國際財(cái)會知識的人才也相應(yīng)走俏。當(dāng)中國企業(yè)打算在國外上市時，必須按照當(dāng)?shù)氐臅?jì)準(zhǔn)則出具財(cái)務(wù)報告，因此，如果你只對國內(nèi)的會計(jì)準(zhǔn)則了如指掌，此時也是無用武之地了。ACCA考試中適用的就是IFRS，即國際財(cái)務(wù)報告準(zhǔn)則。

另外，ACCA采用全英文考試，在整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員在財(cái)務(wù)英語方面的聽說讀寫能力也會隨著課程的深入而得到更大的提升，將來在外企的工作環(huán)境中也將適應(yīng)得更加如魚得水。

第三，你選哪條路決定了你賺多少錢。

回歸開篇的問題，為什么有的會計(jì)年薪10萬而有的年薪60萬？有個很大的原因在于：你選擇了哪條路？財(cái)會這個行業(yè)，也分很多不同的職能和領(lǐng)域。如果你選擇做賬，選擇從一個『做賬小白』成長為一個『做賬老手』，那么你的年薪可能也就這樣了。如果你選擇從一個『做賬小白』成長為一個『財(cái)務(wù)管理者』和『戰(zhàn)略制定者』，那么你的財(cái)務(wù)人生必定又是另一番天地了。選對了路，遠(yuǎn)比你努力重要得多；在財(cái)務(wù)行業(yè)，選對了職能和相應(yīng)的證書，遠(yuǎn)比你吃再多的苦有用的多。

在財(cái)會行業(yè)的未來發(fā)展中，可以預(yù)見的是，如果你仍然只看得見眼前的賬簿和報表上的數(shù)字，卻看不出這些數(shù)字背后的含義和商機(jī)，那么拿著10萬年薪的人無疑就是未來的你了。跳出財(cái)務(wù)做財(cái)務(wù)，才是年薪60萬的終極秘密。

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