ACCA需要什么英文水平，很多報(bào)考ACCA的考生都有這樣的擔(dān)憂，我英語(yǔ)不是太好，可以報(bào)考ACCA嗎，英語(yǔ)會(huì)成為我學(xué)習(xí)ACCA的障礙嗎？原則上來(lái)講，ACCA對(duì)報(bào)考學(xué)員英語(yǔ)水平?jīng)]有硬性要求，即不要求提供英語(yǔ)水平證書，只要申請(qǐng)人認(rèn)為自己的英語(yǔ)水平可以勝任ACCA的考試就可以。但是，如果學(xué)員在注冊(cè)時(shí)選擇參加牛津·布魯克斯大學(xué)學(xué)位項(xiàng)目(即希望在通過(guò)前9門課程后申請(qǐng)?jiān)摯髮W(xué)的應(yīng)用會(huì)計(jì)理學(xué)士學(xué)位)，則應(yīng)按該大學(xué)的要求提供ACCA認(rèn)可的英語(yǔ)水平證明，如CET-6、TOEFL、GMAT或IELTS證書等。注冊(cè)時(shí)沒有提交英語(yǔ)水平證明的，會(huì)影響原先可能獲得的免試科目。

ACCA專業(yè)資格考試全世界統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，ACCA教材、試卷、答題全用英語(yǔ)，所以學(xué)員最好有大學(xué)英語(yǔ)考試六級(jí)左右的英文程度，當(dāng)然這也是因人而易的，所以建議想報(bào)名的學(xué)員到代表處看看教材，再在ACCA網(wǎng)站上看一看歷屆試題，然后決定是否報(bào)考。了解試題可訪問(wèn)ACCA官方網(wǎng)站，請(qǐng)任選一門課程(如Paper1.1)，然后再按需要選相應(yīng)欄目(如Past Question Papers(歷屆考題)、Past Answer Papers(歷屆考題答案)、Pilot Question Papers(新大綱模擬試題)、Pilot Answer Papers(新大綱模擬題答案)等)打開即可。

也有很多英語(yǔ)不好的但是想學(xué)習(xí)ACCA的同學(xué)，在此，給你推薦5條英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議，讓你快速提高英語(yǔ)水平。

一、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)的方式思維

ACCA講師提倡考生自己對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見解，以樂觀態(tài)度看待未來(lái)。由于其培養(yǎng)的是高級(jí)管理人才，面對(duì)的許多問(wèn)題并不僅局限于會(huì)計(jì)的領(lǐng)域，因此需要站在更高的角度去拓展自己的思路。在學(xué)習(xí)過(guò)程中一方面要培養(yǎng)自己用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣、發(fā)散性分析能力和歸納能力，另一方面要從最基本的要義和邏輯分析入手，培養(yǎng)自己在復(fù)雜環(huán)境下的決策、判斷能力和心理承受能力。這些能力的培養(yǎng)可通過(guò)對(duì)其提供的大量案例的反復(fù)研究、分析和體會(huì)，逐漸使自己形成靈活、獨(dú)立、辯證地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二、抓住ACCA考試的規(guī)律性

ACCA考題的規(guī)律性比較強(qiáng)，重點(diǎn)內(nèi)容會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在歷年的考題中。盡管教材提供的內(nèi)容很多，信息量大，而每次實(shí)際考試不會(huì)超過(guò)教材內(nèi)容的三分之一，更不會(huì)出偏題和怪題。考生不妨嘗試分析歷年考試內(nèi)容，找出考官的出題規(guī)律，針對(duì)這些重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，這樣有利于把握考試要點(diǎn)，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)考過(guò)關(guān)會(huì)有極大的幫助。但這種分析是須建立在對(duì)書本內(nèi)容全面理解的基礎(chǔ)上的。

三、擴(kuò)大知識(shí)面

除了要掌握課本和習(xí)題上提供的知識(shí)外，還要充分學(xué)習(xí)、利用最新資訊，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解最新信息和接受不同的觀點(diǎn)。在最后幾門難度較大的管理策劃和財(cái)務(wù)策劃等課程中，課本似乎只提供了一個(gè)知識(shí)框架，應(yīng)不斷地補(bǔ)充知識(shí)面。例如，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的不斷培育、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、績(jī)效評(píng)價(jià)體系、全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)企業(yè)的影響等均可以和當(dāng)前我國(guó)的一些知名企業(yè)相聯(lián)系，這些理念在跨國(guó)公司的實(shí)際運(yùn)作中有許多貼切的運(yùn)用，有助于對(duì)課本知識(shí)的理解和應(yīng)用。

四、別忽視周邊的“良師”

在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了收獲和體會(huì)后，要不斷地與同學(xué)和同事交流和溝通，以加深印象。報(bào)名ACCA培訓(xùn)班的考生遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)提問(wèn)，有時(shí)老師或同學(xué)的幾句點(diǎn)撥，會(huì)使一個(gè)自己反復(fù)看不懂的問(wèn)題迎刃而解。而知識(shí)一旦被理解后，是不易被忘掉的。另外，要注意合理安排時(shí)間。對(duì)在職人員來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是考場(chǎng)上，時(shí)間都是最主要的制約因素，所以要處理好工作和學(xué)習(xí)的矛盾，在時(shí)間短缺的情況下，提高工作、學(xué)習(xí)效率是唯一的辦法。

五、誰(shuí)都可以去嘗試

其實(shí)，每個(gè)人都是有很大潛力的，關(guān)鍵是有沒有去挖掘;ACCA也并不是高不可攀，它需要的不是天才，而是毅力和勤奮。許多學(xué)員都說(shuō)ACCA不僅僅給了他們知識(shí)，更重要的是給了他們不斷挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

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