SBL（取代了原來的P1和P3考試）考試離我們還有18個月左右的時間（2018年10月起推行），大家提前感受一下新考綱對我們的要求，這也是目前的人才市場對我們的要求，ACCA不斷與時俱進，將雇主要求達到的能力融入在考試案例中，希望盡可能地為大家展現(xiàn)真實的工作環(huán)境，把你放入具體情境中答題。具備了ACCA要求的能力，可以幫助大家從校園到職場順利過渡！

Exam aims:

這門考試是以創(chuàng)意型的案例分析的方式考查廣大考生，并要求考生在回答相關(guān)問題時能夠展現(xiàn)出道德，技術(shù)，專業(yè)能力的要求。

What will you learn?

●在制定由上而下的管理模式時，應(yīng)用豐富的領(lǐng)導(dǎo)力能力和較高的道德水平；除此之外，還需要在整個企業(yè)組織中促進一個積極向上的企業(yè)文化；同時在管理企業(yè)的績效和價值創(chuàng)造時，應(yīng)該考慮到整個企業(yè)組織的期望和目標(biāo)；

●評估公司治理和代理制度的有效性，同時能夠確認(rèn)董事會的責(zé)任和公司對其他利益相關(guān)者的責(zé)任，包括：企業(yè)的社會責(zé)任和相關(guān)的報道影響；

●評估企業(yè)在外部環(huán)境中競爭位置，并分析企業(yè)內(nèi)部資源的有效性，從而制定出可行的戰(zhàn)略選擇；

●在責(zé)任風(fēng)險管理的企業(yè)文化當(dāng)中，能夠分析出企業(yè)本身所面臨的風(fēng)險和企業(yè)所作出的戰(zhàn)略所面臨的風(fēng)險；

●選擇適合的信息技術(shù)和數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，然后應(yīng)用它們?nèi)シ治鲇绊懫髽I(yè)價值鏈的因素，從而識別出企業(yè)所面臨的戰(zhàn)略機遇，并能夠在一個相對較強的IT安全控制框架下有效地執(zhí)行已經(jīng)作出的戰(zhàn)略選擇；

●評估管理報告和內(nèi)部控制及審計系統(tǒng)的有效性，確保公司運營的合規(guī)性，公司目標(biāo)的實現(xiàn)和公司資產(chǎn)的安全性；

●可以將在skills階段所學(xué)到的財務(wù)及管理的知識，運用于戰(zhàn)略的計劃、執(zhí)行和評估階段；

●通過創(chuàng)新性思維確保組織的成功；面對變化時，可以通過合理地應(yīng)用分類策略（class strategies）和破壞性技術(shù)（disruptive technologies）來管理企業(yè)會面臨的改變；除此之外，在啟動、組織和管理相關(guān)的項目時，可以有效地管理企業(yè)的資源和人力資源；

●在這門考試中，可以運用很多的專業(yè)性技術(shù)（professional skills）去解答題目中的問題，同時也這一將這些知識運用于你的實際工作中，或者為你將來的工作做準(zhǔn)備。

Note:

破壞性技術(shù)（Disruptive Technologies），有時也稱破壞性創(chuàng)新（Disruptive innovation），緣于管理大師Clayton Christensen，此概念與其說是一則技術(shù)挑戰(zhàn)，不如說是市場營銷挑戰(zhàn)。它是“事后諸葛亮”式的總結(jié)出來的理論，同時也是足以解釋導(dǎo)致諸多成功的大型企業(yè)最終失敗的根本原因。該理論提出后，以此理論指導(dǎo)下的企業(yè)，則獲取較大的成功，此類案例國內(nèi)外均不鮮見。但同時，也可觀察到失敗的巨型企業(yè)仍然遵循著這一理論規(guī)律。

麥肯錫全球研究所公布了公布未來12項可能改變生活、企業(yè)與全球經(jīng)濟的破壞性科技：

第一名：移動互聯(lián)網(wǎng)

第二名：知識工作的自動化

第三名：物聯(lián)網(wǎng)

第四名：云計算

第五名：機器人技術(shù)

第六名：自動或半自動導(dǎo)航與駕駛的交通工具

第七名：新一代基因組學(xué)

排名八到十二的其他技術(shù)包括能源儲存、3D打印、更強韌和更有傳導(dǎo)性的先進材料、石油和天然氣探勘與發(fā)現(xiàn)，以及再生能源。

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