前幾天有人在知乎問“如果學(xué)習(xí)ACCA導(dǎo)致自己績點(diǎn)很低,是不是得不償失?” 對于這個問題我的看法是:不要拿學(xué)習(xí)ACCA的借口掩蓋自己績點(diǎn)低的深層次原因,你可以不拔尖但很低就是你的問題了。今天這篇文章也是關(guān)于GPA的思考,希望給大家一點(diǎn)參考價值:

今天是出成績的大日子。

在校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器斷片、朋友圈一片哀嚎之后,

我關(guān)掉info成績單的窗口,懷著一種不吐不快的心情,開始思考究竟該如何看待GPA。

我最崇拜的,也最希望成為的一種人,

是那種清晰地知道自己想達(dá)到怎樣的目的,并堅定不移地為之奮斗的人。

 

知道了自己前往的目標(biāo),便知道了到達(dá)這種目標(biāo)的路,以及怎樣通過付出與努力來跨過路上的一個個坎。

知道了自己前往的目標(biāo),也就知道了該如何看待GPA。
 
這也就引出了我的觀點(diǎn):

如果學(xué)分績點(diǎn)對你有用,那肯定是搞的越高越好。

如果沒有用,就完全沒有必要再care。
 
怎么定義這個“有用”呢?

我想,“有用”是指對實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)有沒有幫助,或者,是不是你的目標(biāo)的一部分。
 
不可否認(rèn),在一個人所學(xué)習(xí)的專業(yè)范圍內(nèi),GPA的用處是很大的,甚至說是最大的。

雖然不盡科學(xué),但它是衡量一個人學(xué)業(yè)(特別是專業(yè)學(xué)習(xí))的較為準(zhǔn)確的量化指標(biāo),往往會成為達(dá)到某個目標(biāo)的硬性門檻。

你將來在這個專業(yè)范圍內(nèi)的一切活動,都避免不了對GPA的考察。

畢竟,你必須要擅長這個專業(yè),才有資格獲得進(jìn)一步的上升。

因此,如果達(dá)到你的目標(biāo)與GPA掛鉤,就要盡力使得GPA高高高。

比如,你要申請本專業(yè)的研究生,不論是保研還是出國,本科的課程都學(xué)不好,何以攻克得了碩博?

比如,你要申請出國的交換項(xiàng)目,那么多學(xué)生都擠破腦袋,怎么選拔?

標(biāo)準(zhǔn)不言自明,GPA高者幾率大。

比如,你要申請暑期實(shí)習(xí)或者找工作,有個不言自明的要求就是GPA在年級前10%才有十足的把握過簡歷關(guān)。
 
既然GPA只是我達(dá)到目標(biāo)的硬性門檻,那么我就可以用很多“技巧”和“手段”把GPA變高,世稱“刷分”。

比如選課。

選給分高或者任務(wù)少的水課,選自己擅長的課,把一些比較難、給分比較低的課放到大四去修。

比如刷臉。

坐在第一排認(rèn)真聽課,積極回答問題,課后多與老師交流。

比如增加工作量。

認(rèn)真完成大作業(yè)、PPT等除了考試以外的軟性作業(yè),增加字?jǐn)?shù)。
 
你可能會說,這看起來是不是太功利了,刷分這種行徑,我實(shí)在是不恥。

這就出現(xiàn)了對非真學(xué)霸或?qū)W神來說亙古不變的權(quán)衡取舍:

我是成為一個有著高GPA的空殼,還是成為一個GPA沒那么高的卻有著實(shí)打?qū)嵉闹R的人?

總有一些人,他們向往扎實(shí)的技術(shù)水平與真正的專業(yè)能力。

比如我的好朋友,智商極高。

以她的水平,選一些中級難度的課便可以輕松傲視群雄。

但她的課表不光學(xué)分多,選的課也是一個比一個艱深高難。

而她的學(xué)分績,雖然也頗為不錯,但是并沒有達(dá)到選稍容易的課的頂峰。
 
我們往往更加佩服這種人。

我們認(rèn)為,與那些投機(jī)取巧之徒相比,這樣的人更加具有真實(shí)力。

但如果仔細(xì)思考,其實(shí)二者本質(zhì)相同:

他們做出的選擇,都是根據(jù)其目標(biāo)而定的,都是實(shí)現(xiàn)目的所需要的手段,或者說是目的本身。

就說我那個好朋友,她常說她想真正為中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做一些事情,而實(shí)現(xiàn)這個理想,就要從現(xiàn)在開始打下技術(shù)流的基礎(chǔ)。
 
還有一類人,完全不關(guān)心GPA。

我有個朋友在美國學(xué)藝術(shù),特別有才華。

她跟我說,在美國的藝術(shù)行業(yè)只能拿作品說話,沒有人看學(xué)校里的成績。

甚至,很多人到大三的時候被公司相中了,或者有了什么職業(yè)生涯發(fā)展的好機(jī)會,學(xué)位都不要就直接從學(xué)校走人了。

我還有個學(xué)姐,本科學(xué)的是傳統(tǒng)工科。

從大一開始研究市場營銷,去廣告公司實(shí)習(xí),做了很多成功案例,早就拿到了一家很大的廣告公司的offer,只求一個及格畢業(yè)。

在他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的評價體系中,根本沒有與專業(yè)相關(guān)的GPA這個東西。

因此可以不受限于強(qiáng)調(diào)GPA的評價體系,與眾人逆流而行,我行我素。
 
但這樣的人,畢竟太少了。

為什么?

因?yàn)槿耸且环N群體性生物,所以總會不可避免的受到普世價值觀、集體無意識、別人的看法和評價、社會的獎懲體系等各方面的影響。

我們總渴望能在主流中脫穎而出,渴望獲得他人的認(rèn)同,渴望被別人評價為“好”“棒”“厲害”。

因此,我們往往不能無所顧忌。

看到一個好成績,我們依然會開心地笑,看到不雅觀的數(shù)字,我們總是開心不起來,雖然我們不知道自己為什么會這樣。

之前,經(jīng)常有同學(xué)在微信ACCA考友論壇的后臺留言,說自己不喜歡現(xiàn)在的專業(yè),成績不夠理想,覺得自己應(yīng)該做“熱愛的事”,但也不知道自己究竟想要什么。

我回答,不光是你這么想,我也這么想,大家都這么想!

在這個如此年輕的年齡段,便能找到人生的目標(biāo)與方向,并堅定不移地為之奮斗的人,是真正的天才。

這種天才,與高考考700分進(jìn)清華北大相比,差著1000個韓衍雋。

對于你我這樣的一般人來說,人生的方向不是一剎那間就堅定的決心。

而是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,是在不斷試錯的過程中一點(diǎn)點(diǎn)尋找和確立起來的。

這個過程,可能需要很長很長的時間。

所以,我們現(xiàn)在學(xué)的專業(yè),做的事情,很少是自己“真正想要的”“非常熱愛的”。
 
而人與人之間的差別便體現(xiàn)在,如何面對自己“不那么喜歡”的東西。

一些人懂得,在目標(biāo)仍不明朗的情況下,無論喜歡與否,當(dāng)下的事情要完成得漂亮。

這樣,有一天當(dāng)確定了人生方向時,才能利用自己充分的積累達(dá)到目標(biāo)。

而另一些人,把迷茫變成了放縱,把“這不是我喜歡的我想要的”變成了自己好吃懶做的借口。

走到人生的岔路口,卻發(fā)現(xiàn)自己根本沒有選擇的資本,一條路都走不通。
 
畢竟,一個較好的GPA就像一張安全網(wǎng)。

它在某種程度上影響著你所在平臺的高度與廣讀,也保證了你選擇的權(quán)利與多樣性。

其實(shí),除了極其幸運(yùn)的個人,沒有什么目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是簡單的。

在實(shí)現(xiàn)自我的漫漫長路上,很多努力的回報都遙遙無期,很多事情都做了都沒有結(jié)果,很多時候,你甚至看不到未來。

而在學(xué)生階段,每隔一段時間,你便可以看到一個GPA作為一學(xué)期學(xué)習(xí)的結(jié)果,無論好壞,都已經(jīng)是很豐厚的回報了。

最后,想送大家兩句話:

“我們所有學(xué)習(xí)的東西,總有一天都會用上;沒有學(xué)的東西,將來都要補(bǔ)。”

“任何事情,只要你想做,什么時候開始都不晚。

更多精彩文章請關(guān)注微信公眾號:ACCA考友論壇(ACCA-CHN)